Komunitas belajar dalam sekolah terdiri dari para pendidik yang ada pada satu
sekolah. Sekolah dapat menyesuaikan strategi penyelenggaraan komunitas belajar
dalam sekolah sesuai dengan karakteristik/kondisi sekolahnya masing-masing.
Komunitas belajar dalam sekolah dimungkinkan untuk dibuatkan menjadi
klaster/kelompok-kelompok berdasarkan mata pelajaran (untuk jenjang
SMP/SMA/SMK), kelas rendah dan kelas tinggi (untuk jenjang SD), ataupun
pengelompokkan lainnya. Pengelompokkan ini biasanya disebut MGMP mata
pelajaran ataupun KKG mini di sekolah. Disarankan MGMP/KKG (komunitas belajar
dalam sekolah) ini tidak lebih dari 10 (sepuluh) orang agar kolaborasi pendidik dapat
lebih efektif dan fokus. Pendidik yang tergabung di komunitas belajar dalam sekolah
membahas secara mendalam perangkat ajar, fasilitasi dan asesmen pembelajaran
peserta didik. Mereka juga dapat saling mengamati pembelajaran di kelas dan
melakukan refleksi bersama. Pertemuan pendidik di komunitas belajar dalam sekolah
dilakukan secara rutin, umumnya setiap minggu minimal 1 (satu) jam terjadwal dan
terstruktur.
Selain pertemuan rutin yang terstruktur seperti itu, diskusi dan refleksi informal
tentang pembelajaran peserta didik dapat dilakukan di ruang pendidik atau di
lingkungan sekolah. Untuk mendukung hal tersebut, disarankan untuk mendekatkan
tempat duduk para pendidik dalam satu komunitas belajar yang sama.
Untuk mendukung komunitas belajar dalam sekolah, semua pendidik dalam sekolah
dapat dikumpulkan lintas kelas/mata pelajaran untuk mendapatkan pembekalan
ataupun penyegaran materi baru tentang kurikulum ataupun transformasi
pembelajaran, atau berbagi praktik baik, dan agenda lainnya. Pertemuan ini dilakukan
di dalam sekolah secara periodik misalnya satu bulan atau dua bulan sekali untuk
mempelajari materi baru.
