ASESSMENT

Asessment dikemukakan Kunandar (2015: 66) mengatakan bahwa assessment adalah rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis, akurat, dan berkesinambungan.
Asessment dibagi menjadi asessment formatif dan asessment sumatif. Asessment formatif bertujuan untuk mengukur proses belajar peserta didik dan dijadikan sebagai bahan dasar refleksi perbaikan pembelajaran untuk peserta didik. Asessmen sumatif bertujuan untuk mengukur hasil belajar peserta didik dalam satu lingkup materi atau dalam satu fase pembelajaran.
Di SD Negeri 01 Benteng Hulu dilakukan asessment sumatif dengan dua jenis. Menggunakan test tertulis dan non tertulis secara daring ataupun luring.